成人班西班牙文課程規劃內容 :

課本：Embarque 1，1至5課

主要語言技能：
字母表
問候
自我介紹（姓名，年齡，國家及國籍，語言，職業，個人資料，住址）
數字（1至1000）與序數
日期
工作及學歷
外表與個性描述
家人及婚姻狀況

主要文法：
基本現在式動詞（是，稱呼，說，住，工作，做，學，讀，寫，在，知道，認識）
基本現在式反身動詞
陽性／陰性
單數／複數
定冠詞／不定冠詞
人稱代名詞／“你”與“您”的分別
動詞變化與人稱的分別
基本形容詞與名詞
顏色
所有格代名詞

課本：Embarque 1，6至10課

主要語言技能：
表達喜好
愛好
描述一間房子與房間（含家具與家電）
表達位置
形容物品的形狀與顏色
一週內常做的事情
日常活動
時間與行程
交通工具
旅遊常用的用詞（買車票，時間表）
描述一個城市
問路

主要文法：
動詞”gustar”的文法與用詞
“ser”與“estar”的分別
“在”與“有”的分別
基本現在式動詞（日常活動，搭交通工具，出發，到達，轉，直走）
一般名詞的陽性／陰性的分別
表達位置的副詞
介係詞的用詞
詢問副詞

課本：Embarque 1，11至14課 / Embarque 2, 1課

主要語言技能：
食物，飲料與餐
用餐習慣與時間
準備一份食譜
在餐廳點菜
邀請與接受／拒絕的用詞
娛樂活動
計畫與提議活動
接電話
與朋友約
在美術館／博物館看展
描述藝術品
形容與比較旅遊景點
參觀一個城市
形容個性

主要文法：
相關於食物及餐的動詞（吃早餐，吃午餐，吃下午茶，吃晚餐）
相關於煮飯的基本動詞（切，削，放）
基本命令的用詞（tener que + inf. / hay que + inf.)
邀請與提議的用詞
基本現在式動詞（想要，偏向，能夠，參觀，參加，看，聽，來，去，約）
描述用的形容詞
個性形容詞
比較句型（más ... que / menos ... que)
詢問原因／表達理由

課本：Embarque 2，2至6課

主要語言技能：
報名一堂西班牙文課程
討論課程的內容
學歷與職業
討論過去的事情
如何寫履歷表
討論相關於職業的經驗
討論人生中重要的經驗
找工作與應徵
如何寫一封正式信
述說一趟旅行
旅遊時常用的物品名字
選住宿及訂房間
表達頻率

主要文法：
表達未來的 “Ir a + inf.” 句型
“為甚麼”與”因為“
過去式動詞（規則及不規則動詞）
過去時間副詞
直接受詞代名詞
簡介受詞代名詞
條件句 “si + presente, presente”
現在完成式動詞
“已經”及“還沒”的用詞

課本：Embarque 2，7至11課

主要語言技能：
購物及逛街
服裝，配件，材料與風格
表達偏向與評價
商店分類
表達愛好與討厭
描述都市裡的傳統活動
運動與健身房
戶外運動
討論以前常做的事情與習慣
述說小時候的生活
城市與古跡
述說過去的經驗及旅行

主要文法：
比較句 “más ... que / menos ... que / tan ... como / tanto/a/os/as ... como / mejor que / peor que”
表達愛好的動詞（喜歡／感興趣／討厭／偏向）
進行式與動名詞
現在式與進行式的分別
過去未完成式
頻率副詞
“poder + infinitivo”句型

課本：Embarque 2，12至16課

主要語言技能：
交通工具與問路
表達原因與後果
醫療保健
身體部位
病症，症狀與治療方法
討論心裡狀態
表達可能性
建議與提議
容器與容量
如何去買菜
準備一份食譜
用餐時間與餐具
在餐廳用餐與點菜
表達願望與祝福
討論各國料理與特產

主要文法：
“Porque”與”por”的分別
“因此” ＋ 後果
肯定命令式（規則及不規則動詞）
直接受詞與簡介受詞代名詞
“Cuando + presente”句型
虛擬式（現在式）
“Ser + necesario / conveniente / importante + infinitivo / que + subjuntivo)
否定命令式（規則及不規則動詞）
所有格代名詞與所有格形容詞

課本：Embarque 2，17至20課

主要語言技能：
電視節目
如何打電話與接電話
表達意見，同意與歧見
電腦與網路
表達需求與條件
娛樂與文化活動
提議，接受與婉拒邀請
音樂會與電影展

主要文法：
表達意見專用的動詞（“creer”, “pensar”, “opinar”)
虛擬式（現在式不規則動詞）
“ser”與“estar”的分別
“haber que + infinitivo”與“tener que + infinitivo”
“por”與“para”的分別
基本關係從句
基本片語動詞 (“acabar de + infinitivo”, “empezar a + infinitivo”, “volver a + infinitivo”)
量化副詞
不定代名詞

課本：Embarque 3，1至2課

主要語言技能：
文化差異
述說一趟旅行
接受及拒絕邀請
文化習俗（傳統生活方式，娛樂活動，在西班牙跨年等等）
述說別人已表達過的資訊
常用片語
描述一個文化傳統
家人與親戚
當交換學生出國
表達平行與連續動作
述說一個經驗並對於此經驗表達意見
討論記憶及記不起的事情
討論個人才華與才能
人與人之間的相處關係
描述個性與心情
相關於家事的詞彙與用詞
家事分配
收養及家庭種類
如何寫一份正式報告

主要文法：
過去式及過去未完成式的分別
引敘的用詞
疑問代詞配介係詞的用詞
表達平行與連續動作的時間副詞
相關於記憶的動詞 (“acordarse de”, “recordar”, “olvidarse de”）
表達才能的動詞與片語 (“saber”, “darse bien”, “ser bueno”, “ser hábil” , “ser incapaz”)
相關於相處的片語 (“llevarse bien”, “caer bien”, “romper con alguien”, “discutir con alguien”)
比較句型 (“más/menos ... que”, “igual de ... que”, “tan ... como”)
最高級性比較形容詞
“ser”與”estar”的分別
不定代名詞

課本：Embarque 3，3至4課

主要語言技能：
比較城市與小鎮的生活方式
討論生活趨勢
討論公益及如何改善生活品質
如何提議
討論房子（如何租房子，討論隔間與設備）
討論近來發生過的事情
旅行與相關於住宿的用詞
如何寫一封正式信
討論食物浪費與用餐習慣
表達義務與命令
表達驕傲與羞恥
表達怒氣與快樂
討論五官及食物
表達意見，同意與歧見
相關於食物的片語
消基會與消費者保護
如何寫一封投訴信

主要文法：
定冠詞與不定冠詞的分別
因果與結果關係
現在完成式
現在完成式與過去式的分別
近來時間副詞 虛擬式的現在式（規則及不規則動詞）
相關於義務與命令的用詞 (“ser obligatorio”, “deber”, “no poder”, “ser necesario”, “hacer falta”)
相關於心情的片語 (“poner furioso”, “estar encantado”, “alegrarse”, “enfadarse”, “molestar”, “ser estupendo”, “ser fantástico”, “estar hasta las narices”)
直接受詞與間接受詞的代名詞
相關於意見的片語 (“parecer”, “pensar”, “creer”, “opinar”)

課本：Embarque 3，5至6課

主要語言技能：
討論書與雜誌
西班牙人的閱讀習慣
如何排列語序
如何寫一份報告
讀物種類
指在過去更久以前發生過的事情
討論世界書香日與文學獎
書展與文學活動
紙本書與電子書的優缺點
討論一本小說的劇情
身體部位
治療方法與相關於醫療的用詞
症狀與病症
相關於醫療保健的詞彙
看醫生
西醫與別種治療方法
如何鼓勵及提醒別人
評價醫療品質
如何寫一封投訴信

主要文法：
-mente字尾性的副詞
排序用的副詞 (“en primer lugar”, “en cuanto a”, “además”, “sobre todo”, “por último”)
過去完成式
被動句子
不定主詞的被動句子
讓步子句
動詞片語（＋原型動詞／過去分詞／動名詞）
肯定與否定命令式
直接受詞與間接受詞代名詞的位置
虛擬式的現在式
中性代名詞的用詞

課本：Embarque 3，7至8課

主要語言技能：
相關於旅遊的詞彙
環保旅遊與環保行為
禁止與允許
如何接受及拒絕別人的提議
討論旅遊目的地
表達正面與負面意見
討論交通工具
表達期待與希望
表達有假設性的願望
如何祝福別人
討論旅行的目標
介紹一個國家的觀光景點
表達興趣與無趣
工作環境的詞彙
如何找工作與應徵
工作面試
表達建議
討論工作經驗與履歷 討論工作條件，時間與環境
介紹一家公司的服務
表達及詢問關於偏好
討論工作的優缺點
職業及才能
討論性格
討論自己的經驗與個人進步

主要文法：
肯定與否定命令式配直接受詞與間接受詞代名詞
虛擬式的現在式
表達期待的用詞 (“querer”, “tener ganas de”, “desear”, “esperar”, “ojalá”)
條件式
表達興趣與無趣的用詞 (“aburrir”, “reírse”, “divertirse”, “pasarlo bien”, “ser divertido”)
條件式
表達建議的動詞 (“aconsejar”, “recomendar”, “ser conveniente”, “intentar”, “tener que”, “deber”)
表達喜惡與偏好的動詞 (“interesar”, “gustar”, “preferir”, “dar igual”, molestar”, “odiar”, “no soportar”, “molestar”)
表達變化的動詞 (“volverse”, “ponerse”, “convertirse en”, “hacerse”, “llegar a ser”, “quedarse”)

課本：Embarque 3，Módulo 9至10課

主要語言技能：
討論新媒體與數位平台
討論電器的功能性
討論科技的發展趨勢
如何接電話
相關於3C的詞彙
廣播與網路
表達需求
討論網路的用途與功能性
評價資訊科技與通訊系統
討論氣候變化與物候
表達確定與疑問
預估環境的變化
討論污染與表達關心
相關於環保的志工活動
討論問題的原因與後果
如何回收並分類垃圾
相關於環保的日常改善方式

主要文法：
未來式
表達未來的虛擬式
先期與後期的時間副詞（“antes de”, “después de”, “en poco tiempo”)
表達未來的平行動作 (“cuando” + 虛擬式)
表達需求的式態 (“buscar”, “necesitar”, “haber” + 虛擬式)
未來式
虛擬式的現在式
表達確定與疑問的動詞 (“ser evidente”, “parecer”, “estar claro”, “estar demostrado”, “dudar”, “ser cierto”)
表達關心與擔心的動詞 (“preocupar”, “dar miedo”, “tener miedo de”)
表達可能性 (“ser posible”, “suponer”, “poder ser”, “a lo mejor”, “tal vez”, “ser probable”)
表達希望與失望的動詞 (“estar decepcionado”, “¡Qué decepción!”, “desilusionar”, “estar resignado”, “estar todo perdido”, “no tener solución”, “esperar”, “ojalá”)